ChatGPT come rischio o opportunità? Le lenti dell’Information literacy per comprendere e usare criticamente l’Intelligenza Artificiale Generativa. Un report dell’Unesco
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Abstract
L'articolo focalizza i rapporti tra le applicazioni di Intelligenza artificiale generativa conversazionale (come ChatGPT) e la Media Information literacy, anche a partire da un recente documento pubblicato dall'Unesco. Nelle conclusioni viene proposto un approccio alternativo sia al tecno-entusiasmo acritico che all'esclusione a priori dell'AI dal propio orizzonte esperienziale.
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